DEROULE :

 

Durant l'année, nous explorons trois grands axes : les sensations, l’imaginaire et les émotions !

 

Les sensations : la vue, l’ouïe, le toucher, l’odorat, le goût. Nous cherchons à travers des exercices à éveiller nos sens, à en prendre conscience et à les aiguiser pour les mettre au service de notre Jeu.

L’imaginaire: on va créer, inventer, rêver ensemble ! Écrire nos histoires.

Les émotions : la joie, la peur, la colère, la tristesse, qu’est ce que c’est ? D'où ça vient ? Comment peut-on s'amuser avec ? 

 

Au théâtre on travaille avec notre corps on apprend à connaître son corps et ses capacités pour être à l’aise avec notre corps, on apprend à le connaître pour être à l'aise avec. Le mettre en mouvement pour découvrir ce dont il est capable. Réaliser que le corps est aussi un outil de communication à lui tout seul. Jouer de son corps pour créer des personnages ; notre voix, la voix parlée, s’amuser à la modifier, jouer avec. Créer la voix d’un personnage. Le travail vocal inclut la respiration qui apporte des outils de relaxation. On explore les mots, les intentions que l’on peut leur donner et introduire les émotions. Découvrir et explorer les émotions. Prêter son corps à un personnage. Découvrir des pièces d’auteurs de tout temps dans lesquelles chaque élève trouvera un message qui lui tient à cœur et qu’il pourra alors retransmettre.

 

CONSTRUCTION DE L'ATELIER

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Échauffement du comédien: physique, vocal, respiratoire.

Exercices pour acquérir des compétences en lien avec notre thématique.

Improvisations et travail de texte.

Exercices d’écoute, d’éveil des sens, de connexion à soi et à l’autre, de concentration,..

Bilan, temps d’échange si nécessaire.

 

Préparation du spectacle à partir de décembre/janvier.